Artigos

Ligiane Nascimento Silva 13/07/2025

A personalização do ensino tem ganhado destaque nas discussões educacionais contemporâneas, principalmente diante da crescente diversidade de perfis, ritmos e estilos de aprendizagem entre os estudantes. Nesse contexto, os recursos multimídia despontam como ferramentas potentes para adaptar o processo de ensino-aprendizagem às necessidades individuais. Este artigo tem como objetivo analisar o papel dos recursos multimídia como instrumentos de personalização do ensino, a partir de uma abordagem teórica e prática. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base em autores como Moran (2015), Mayer (2009), Fleming (2001), entre outros, que contribuem para a compreensão das potencialidades e limitações das tecnologias digitais na educação. O artigo discute os fundamentos teóricos da personalização, a contribuição da aprendizagem multimodal, e analisa exemplos concretos de uso de recursos multimídia, como plataformas adaptativas, jogos digitais e ambientes virtuais de aprendizagem. Além disso, são apresentados os principais desafios relacionados à implementação dessa proposta, como a desigualdade de acesso, a formação docente e as questões éticas no uso de dados educacionais. Conclui-se que, quando utilizados com intencionalidade pedagógica, os recursos multimídia ampliam as possibilidades de personalização, promovendo maior engajamento e autonomia dos alunos. No entanto, sua adoção requer planejamento, investimento em infraestrutura e formação contínua dos educadores, a fim de garantir práticas inclusivas, equitativas e significativas no contexto escolar.

Ligiane Nascimento Silva 25/03/2025

O avanço das tecnologias digitais tem impactado significativamente a educação, transformando as práticas de ensino e aprendizagem. As mídias digitais, como plataformas interativas, vídeos educativos, jogos pedagógicos e inteligência artificial, têm sido cada vez mais utilizadas no ambiente escolar, promovendo maior engajamento, personalização do ensino e autonomia dos estudantes. Diante desse cenário, este artigo tem como objetivo analisar os benefícios percebidos por educadores e alunos no uso de mídias digitais na aprendizagem, destacando suas contribuições para o desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, com uma revisão de estudos acadêmicos, artigos científicos e documentos que abordam a relação entre tecnologia e educação. A análise teórica permitiu identificar que as mídias digitais favorecem a construção do conhecimento de forma colaborativa, possibilitam a adaptação dos conteúdos às necessidades individuais dos alunos e estimulam o pensamento crítico. Além disso, a tecnologia contribui para tornar o ensino mais dinâmico e acessível, ampliando as possibilidades de interação entre alunos e professores. No entanto, apesar dos benefícios, ainda há desafios a serem superados, como a necessidade de formação docente para o uso adequado dessas ferramentas e a desigualdade de acesso às tecnologias. Conclui-se que, quando integradas de forma planejada e pedagógica, as mídias digitais potencializam o processo de ensino-aprendizagem, tornando-o mais eficiente e significativo.